| 地理高考题对综合思维的考查特点及其教学启示
——以2015-2020年海南卷主观题为例 |
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| 引用本文： | 李英婷,朱青.地理高考题对综合思维的考查特点及其教学启示
——以2015-2020年海南卷主观题为例[J].地理教学,2021(16):58-60. |
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| 作者姓名： | 李英婷 朱青 |
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| 作者单位： | 北京师范大学 地理科学学部, 北京 100875;儋州市第一中学, 海南 儋州 571700;北京师范大学 地理科学学部, 北京 100875 |
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| 摘 要： | 高考是评价综合思维发展水平的重要手段之一,研究地理高考主观题对综合思维的考查特点有助于提高教学效率.本研究采用文本分析法,以2015-2020年的高考地理海南卷主观题为研究对象,分析其对综合思维的考查特点并由此提出对教学的启示.研究发现:海南卷主观题重视对综合思维的考查,多围绕生活情境和生产情境,集中考查要素综合和地方综合,考查水平中等偏低.由此在教学上,可采用思维导图培养要素综合思维;围绕区域"一横一纵"的特点,提升地方综合思维水平;创设教学情境,注重地理学与生产生活的联系.
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| 关 键 词： | 试题研究 综合思维 地理教学 高考 |
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