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| 基于TC动机设计模型整合多媒体资源的地理教学设计——以“地球的宇宙环境”为例 | |
| 引用本文： | 沈濛漻,段玉山.基于TC动机设计模型整合多媒体资源的地理教学设计——以“地球的宇宙环境”为例[J].地理教学,2021(2):10-13,64. |
| 作者姓名： | 沈濛漻 段玉山 |
| 作者单位： | 华东师范大学地理科学学院, 上海 200241;华东师范大学地理科学学院, 上海 200241 |
| 摘 要： | 学习动机会对学生的学习行为和效果产生直接影响,因此学生学习动机的强弱程度会对教师教学效果产生直接影响。而在当今信息化的时代背景下,合理地利用多媒体资源可作为提升学生动机的有效教学方式。本文以“地球的宇宙环境”一节课的教学设计为例,以TC动机设计模型为理论背景,根据教学时间序列采取对应的动机策略,并尝试将多媒体教学资源与动机策略进行整合,利用多媒体资源的特性激发学生学习兴趣,提高学生学习热情和课堂教学效率。 |
| 关 键 词： | TC动机设计模型 多媒体资源 学习动机 教学设计 |
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