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| 基于逆向设计的高中地理教学初探——以“大气的保温作用”为例 | |
| 引用本文： | 朱琳.基于逆向设计的高中地理教学初探——以“大气的保温作用”为例[J].地理教学,2021(7):41-44. |
| 作者姓名： | 朱琳 |
| 作者单位： | 上海市嘉定区第一中学, 上海 201808 |
| 摘 要： | 高中地理教学致力于培养学生的地理核心素养,逆向教学设计紧扣教学目标,将预期的学生学习结果作为目标,确定合适的评估证据,设计学习体验活动。本文以“大气的保温作用”一课教学设计为例,体现逆向设计以育人为本的价值取向。 |
| 关 键 词： | 高中地理 教学案例 逆向设计 |
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