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进行家猫调查 活化生态教学
引用本文:
冯友才.进行家猫调查 活化生态教学[J].地理教学,1998(1):35.
作者姓名:
冯友才
摘 要:
高中地理第五章“生态系统和生态平衡”一节.内容抽象、理论性强。若只平铺直敏讲解.学生普遍感到难以接受。为此,我带领学生走出校门,对本地家猫、家鼠的敷量进秆了调查,取得了良好的教学效果。
关 键 词:
学生
高中地理
讲解
生态教学
教学效果
理论性
内容
调查
家鼠
家猫
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