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| 创设发挥学生主体作用的教学情境 | |
| 引用本文： | 刘淑文.创设发挥学生主体作用的教学情境[J].地理教学,2007(3):32-33. |
| 作者姓名： | 刘淑文 |
| 摘 要： | 俄罗斯著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”这一论断充分揭示了人类有实现自我价值的需要，由此也给我们地理教学带来启示，那就是建立很有逻辑的教学过程，很合理的教学情境，引发学生去发现、研究、探索知识，充分发挥学生的主体作用，实现认知过程和情感过程的和谐统一。那么，该如何创设发挥学生丰体作用的教学情境呢？ |
| 关 键 词： | 学生主体作用 教学情境 地理教学 教学过程 和谐统一 认知过程 教育学 俄罗斯 |
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