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| 课程思政背景下建构生本地理课堂的实践探索——以“走进古生物博物馆,讲述地球往事”为例 | |
| 引用本文： | 李梓菁.课程思政背景下建构生本地理课堂的实践探索——以“走进古生物博物馆,讲述地球往事”为例[J].地理教学,2023(24):50-52+49. |
| 作者姓名： | 李梓菁 |
| 作者单位： | 南京市第一中学 |
| 摘 要： | 地理学科旨在培养学生从地理视角认识和欣赏自然与人文环境的能力，提高学生的生活品位和精神境界，为培养社会主义建设者和接班人奠定基础。本文以“地球的历史”为例建构生本地理课堂，通过让学生浸润式参观博物馆，引导学生学习科学家精神，从马克思主义哲学的物质观、运动观的上位角度理解地球演化规律，形成科学的资源观和生命观。 |
| 关 键 词： | 课程思政 生本课堂 博物馆资源 地球历史 高中地理 |