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| 湘教版高中地理新教材“问题探究”栏目的情境分析及教学建议 | |
| 引用本文： | 张倩文,赵翠薇,金儒成,吴婷,郑玉红.湘教版高中地理新教材“问题探究”栏目的情境分析及教学建议[J].地理教学,2023(23):26-29. |
| 作者姓名： | 张倩文 赵翠薇 金儒成 吴婷 郑玉红 |
| 作者单位： | 1. 贵州师范大学地理与环境科学学院;2. 贵州省喀斯特山地生态环境保护与资源利用协同创新中心;3. 贵州师范大学附属中学 |
| 摘 要： | “问题探究”栏目的设置是湘教版新教材的一大特色。该栏目以情境为载体，以问题为导向，由表及里地帮助学生理解生活中的地理。充分利用“问题探究”栏目有利于落实新课改的要求，培养学生的地理核心素养。本文基于情境类型学，对湘教版新教材的“问题探究”栏目进行综合性分析，从辨别参数、内容参数和装扮参数三大维度总结其特点，以期为发挥问题情境的教学价值提出参考性的实施建议。 |
| 关 键 词： | 地理教材 问题探究 情境分析 地理教学 |