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| “人文地理学”课程思政的任务、实施路径与教学方法 | |
| 引用本文： | 龚胜生,莫慧,梅琳.“人文地理学”课程思政的任务、实施路径与教学方法[J].地理教学,2023(20):59-64. |
| 作者姓名： | 龚胜生 莫慧 梅琳 |
| 摘 要： | 课程思政是新时代高校思想政治建设的重要途径。“人文地理学”是一门与时俱进、经世致用的课程，具有天然的课程思政优势。“人文地理学”课程开展课程思政要兼顾专业知识与价值引领的目标要求，以专业为内核、以课程为载体、以学生为中心、以教师为主体、以家国情怀为目标，实现地理国情世情知识与爱国主义教育、人文世界演进知识与核心价值观教育、可持续发展理论知识与生态文明理念教育、人文世界优化知识与新发展理念教育的有机结合。“人文地理学”课程思政要注重教学准备、教学设计、教学实践和教学体系的有效性，采取线上线下双平台混合、“授—业—展—研”衔接、“视—听—图—说”融合、热点案例强化、资源平台整合等教学方法。 |
| 关 键 词： | 人文地理学 课程思政 实施路径 教学方法 |