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| 高中地理课程标准分解的探讨 | |
| 引用本文： | 黄伟.高中地理课程标准分解的探讨[J].地理教学,2014(21):11-16. |
| 作者姓名： | 黄伟 |
| 作者单位： | 无锡市第六高级中学;南京师范大学教师教育学院 |
| 摘 要： | 课程标准是教学的＂圭臬＂,但课程标准是高层次的学习目标,并非课堂教学具体可行的学习目标。把抽象模糊的高中地理课程标准分解为具体清晰的学习目标,不仅是地理教学和评价的依据,也能促进教师的专业发展。结合具体课程标准阐述高中地理课程标准的分解过程,及对高中地理课程标准分解的一些思考,以此来探讨如何进行科学合理的分解高中地理课程标准。 |
| 关 键 词： | 课程标准分解 高中地理 分解实践 |
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