|
|||||
|
|
| 自主+展示的教学流程设计——以“营造地表形态的力量”为例 | |
| 引用本文： | 宋洪位.自主+展示的教学流程设计——以“营造地表形态的力量”为例[J].地理教学,2013(11):31-33. |
| 作者姓名： | 宋洪位 |
| 作者单位： | 山东省德州市第一中学 |
| 摘 要： | 正2011年以来,学校推行1121高效课堂教学模式,小组围坐的形式打破了原有的教室格局,全面引入学案导学,自主学习与合作学习逐步取代了被动学习。新的教学模式凸显了学生的主体地位,同时在本地区掀起了一场教学改革的浪潮。以下是我在新的教学模式背景下设计完成的一节示范课——"营造地表形态的力量",从自主课到展示课的全程教学实录: |
| 关 键 词： | 地表形态 流程设计 自主学习 外力作用 表现形式 展示课 课堂教学模式 自主课 合作探究 内力作用 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |