|
|||||
|
|
| 构建回归生活世界的地理课堂 | |
| 引用本文： | 张大来.构建回归生活世界的地理课堂[J].地理教学,2008(4):10-12. |
| 作者姓名： | 张大来 |
| 作者单位： | 华东师范大学地理系 |
| 摘 要： | 在新一轮课程改革中，人们把回归学生的生活世界视为教学改革的重要途径，国家义务教育和普通高中地理新课程标准倡导的“学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理，构建开放式地理课程，培养未来公民必备的地理素养，满足学生不同的地理学习需求，重视对地理问题的探究……”等新课程理念，无一不是在强调地理学习的实用价值，强调地理学习必须联系学生的生活世界，必须注意知识背后的生活意义。回归生活世界就是强调地理课堂的教与学要和学生的真实生活建立联系，在联系实际的课堂学习中体验地理知识的意义。 |
| 关 键 词： | 生活世界 地理课堂 回归 地理学习 地理知识 新课程标准 课程改革 教学改革 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |