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| 学案导学教学关键在于引导 | |
| 引用本文： | 李宗录.学案导学教学关键在于引导[J].地理教学,2009(9):41-42. |
| 作者姓名： | 李宗录 |
| 作者单位： | 北京市大峪中学 |
| 摘 要： | 地理课堂学案导学教学模式的教学过程一般为：1．创设情境：创设恰当的情境，引发学生思考、进入活动状态。这里所说的情境主要是指教学情景，它既包括每一个认识环境中的问题情境，又包括每一个活动环节中的活动情境，还包括教师为整个课堂教学所创设思维场、情感场等课堂氛围。2．出示材料：针对学习内容，出示相应的学习材料。在学生开始学习前，教师应该对材料进行必要的说明，对问题和任务交代清楚。 |
| 关 键 词： | 教学过程 导学 引导 学习内容 创设情境 教学模式 地理课堂 活动状态 |
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