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| 地理教学素材的选择和重组原则 | |
| 引用本文： | 陈炳飞.地理教学素材的选择和重组原则[J].地理教学,2007(3):13-16. |
| 作者姓名： | 陈炳飞 |
| 摘 要： | 地理教学素材是用于引导学生进行地理学习的各种辅助材料，可以以案例、活动、阅读等多种体例形式呈现出来，也可以出现在教材正文中；它们不是地理学习的最终目标，但可以用来启迪学生思维，引导学习思路，揭示地理原理和规律。好的教学素材应该具有便教、利学的特点。“便教”指教学素材的内容和形式本身就包含着正确、有效、先进的教学方法，便于教师科学组织课堂教学；“利学”指材料内容和形式都符合学生的认知规律和学习需求，可以激起学生主动学习的愿望，引导学生优化学习方式，提高学习能力。 |
| 关 键 词： | 地理学习 教学素材 重组 辅助材料 教学方法 课堂教学 科学组织 认知规律 |
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