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| 幽默激发兴趣 激活课堂教学 | |
| 引用本文： | 栗宁.幽默激发兴趣 激活课堂教学[J].地理教学,2009(1):24-24. |
| 作者姓名： | 栗宁 |
| 作者单位： | 河南省并封市第二十五中学 |
| 摘 要： | 在教学中笔者调查发现，许多高一新生反映地理是众多学科里面较难理解，不易掌握的一科。究其原因，一方面就学科本身来说，宏观而繁复的地理环境使学生难以成功地感知、理解、记忆，从而使地理成为一门不易教和学的课程，在培养兴趣方面比较困难。另一方面从地理教学现状来看，有些地理教师照本宣科，讲解枯燥，脱离实际；或教学要求过分强调知识记忆， |
| 关 键 词： | 课堂教学 激发兴趣 地理环境 激活 教学现状 地理教师 教学要求 多学科 |
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