|
|||||
|
|
| 重视对学生发散性思维的考核 | |
| 引用本文： | 王君威.重视对学生发散性思维的考核[J].地理教学,2005(4):24-25. |
| 作者姓名： | 王君威 |
| 作者单位： | 浙江奉化中学 |
| 摘 要： | 发散思维，是指在解决问题时，能不拘一格地从仅有的信息中尽可能扩展开去，朝各个方向去探寻各种不同的解决途径和答案的思维方式。发散思维有三个特点：第一，广泛性；第二，变通性；第三，全新性。发散思维的内容很丰富，其中主要有逆向思维，横向思维，接近联想．类似联想，对比联想等。地理学科试题的综合程度较高，在有限的题目里， |
| 关 键 词： | 发散思维 地理教学 中等教育 中国 教学方法 教学效果 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |