| 中国的地理基础教育问题研究——兼论我国中学地理课程标准的目标与内容结构 |
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| 引用本文： | 樊杰,许豫东,陈澄,林培英,袁孝亭,高俊昌.中国的地理基础教育问题研究——兼论我国中学地理课程标准的目标与内容结构[J].地理研究,2001(5). |
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| 作者姓名： | 樊杰 许豫东 陈澄 林培英 袁孝亭 高俊昌 |
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| 作者单位： | 中国科学院地理科学与资源研究所 北京100101
(樊杰,许豫东),华东师范大学地理教育研究所 上海200062
(陈澄),首都师范大学地理系 北京100037
(林培英),东北师范大学地理系 长春130024
(袁孝亭),人民教育出版社 北京100009(高俊昌) |
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| 摘 要： | 本文从中国地理基础教育改革的视角 ,通过对地理学发展新趋势、社会需求变化和学生心理发展的分析 ,阐述了地理基础教育的价值和地理基础教育改革的必要性。结合中外地理教育在实现方式与过程、课程评价以及情感态度培养等方面的比较研究 ,提出了我国新中学地理课程标准研制的理念与目标、地理基础教育的结构设计以及实施地理基础教育改革的关键环节。
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| 关 键 词： | 中国 地理 基础教育 课程标准 |
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