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| 例谈能力立意题与教材的关系及教学建议——以人教版高中地理必修一“地表形态的塑造”试题为例 | |
| 引用本文： | 蔡明忠.例谈能力立意题与教材的关系及教学建议——以人教版高中地理必修一“地表形态的塑造”试题为例[J].地理教学,2014(11):44-46. |
| 作者姓名： | 蔡明忠 |
| 作者单位： | 福建省东山第一中学,福建漳州363400 |
| 摘 要： | 正能力总是以一定的知识作为载体。能力立意题是以地理学科课程标准所规定的课程核心知识、学科基本技能等作为主要载体,通过特殊的情境设置,考查学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力,以此评价学生的地理学习能力和学科素养。因此,能力立意题与教材之间仍然存在着密切的联系。 |
| 关 键 词： | 教学建议 高中地理 地表形态 学科课程标准 学科素养 情境设置 人教版 地理事物 课程核心 试题设计 |
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