|
|||||
|
|
| 浅论生活情境体验在地理有效教学行为中的效用——“魅力香港”一课活动设计引起的思考 | |
| 引用本文： | 陆艳.浅论生活情境体验在地理有效教学行为中的效用——“魅力香港”一课活动设计引起的思考[J].地理教学,2012(12):54-55. |
| 作者姓名： | 陆艳 |
| 作者单位： | 上海市长宁区延安初级中学 |
| 摘 要： | 美国心理学家布鲁纳指出：＂学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣,要想使学生上好课就得千方百计点燃学生心灵兴趣之火＂。在实践中发现教师给出一些新鲜的、生动的、有趣的、真实的、贴近学生生活的问题能有效激发学生的学习兴趣与情感,＂魅力香港＂一课的活动设计是我积极创设与营造生活情境, |
| 关 键 词： | 活动设计 教学行为 生活 香港 地理 学习兴趣 心理学家 学生 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |