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| “巴西”一课的教学构想 | |
| 引用本文： | 杨建标.“巴西”一课的教学构想[J].地理教学,2007(4):28-30. |
| 作者姓名： | 杨建标 |
| 作者单位： | 浙江宁波华茂外国语学校 |
| 摘 要： | 地理课程标准指出：学生是地理学习的主人。教师是地理学习的组织、引导与合作。地理学习必须改变重机械记忆而轻理解记忆、重学习结果而轻学习过程、重知识“再现”而轻知识“迁移”的倾向。在教学过程中应该培养也应很好地利用学生的好奇心和创造性；倡导动手实践、自主探究和合作交流；培养和发展学生个性，从而培养学生的人精神、科学态度、实践能力和创新意识。基于上述认识，本课借鉴电视栏目的某些做法，采取初中学生喜闻乐见的形式，构建开放式、基于现代教学技术的课堂教学形式。 |
| 关 键 词： | 教学过程 地理学习 学生个性 巴西 现代教学技术 理解记忆 课程标准 学习过程 |
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