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| “诗、歌、画、史”在月相教学中的点缀作用 | |
| 引用本文： | 马丽明.“诗、歌、画、史”在月相教学中的点缀作用[J].地理教学,2007(9):20-21. |
| 作者姓名： | 马丽明 |
| 摘 要： | 在我国一些文学艺术作品和中外重大历史事件中都有一些关于月相的相关知识，如果把经典的古诗和歌曲、著名的绘画和历史同月相教学有机地结合起来，不仅能增强学生的学习兴趣，培养学生灵活运用知识的能力，而且还能提高学生的文学理解力和艺术鉴赏力，使学生受到自然美和文化美的双重熏陶。诗、歌、画、史在月相教学中尤以古诗词的运用为主，古诗词可以贯穿月相教学始终。总体上看，诗、歌、画、史课程资源在月相教学中的运用主要包括以下几个方面： |
| 关 键 词： | 月相 教学 点缀 历史事件 古诗词 艺术作品 学习兴趣 艺术鉴赏 |
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