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| 高三地理复习中图形化教学的应用——以“正午太阳高度”为例 | |
| 引用本文： | 熊万英.高三地理复习中图形化教学的应用——以“正午太阳高度”为例[J].地理教学,2013(22):28-30,46. |
| 作者姓名： | 熊万英 |
| 作者单位： | 江苏省南京市人民中学,210005 |
| 摘 要： | 正图形语言是地理教育中的特色语言,是地理信息的重要载体,把握好地理图形语言是教好学好地理的捷径,也是形成地理分析能力的重要途径。必修1的有些内容对许多学生来说抽象而难懂,在教学过程中教师如果能把以文字为主的地理知识通过图形化的方式呈现给学生,或引导学生自己进行文图转换,对于学生的掌握和理解可以起到事半功倍的效果。本文以高三二轮复习中"正午太阳高度"为例,谈一谈如何通过运用图形化教学提高课堂教学效率。正午太阳高度角计算及分布变化规律的掌握,既 |
| 关 键 词： | 太阳高度 地理教育 正午太阳高度角 地理知识 图形语言 太阳直射点 晨昏线 分布变化规律 地理信息 地球运动 |
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