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| 浅析对高中生地理空间思维能力“困窘”的干预 | |
| 引用本文： | 王幼俊.浅析对高中生地理空间思维能力“困窘”的干预[J].地理教学,2014(21):17-18. |
| 作者姓名： | 王幼俊 |
| 作者单位： | 株洲市九方中学 |
| 摘 要： | 地理学是关于空间的科学,空间是对地域的几何抽象。地理学要阐明地理事物的空间分布及空间关系,这就要求学生具备一定的空间思维能力。所谓空间思维是指要对地理事物进行空间定位、空间变形及空间分析。高中阶段＂地球的运动＂部分要求学生对各种光照图进行转化,对学生的空间思维能力有较高要求。但学生对该内容学习时往往感觉困难重重,这是空间思维能力缺乏的一种表现。教师需要对此进行干预,突破该教学难点,培养学生地理空间思维能力。 |
| 关 键 词： | 高中生 地理空间思维 认知干预 |
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