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| “行星地球”单元探究学习案例 | |
| 引用本文： | 郑云清.“行星地球”单元探究学习案例[J].地理教学,2007(9):21-23. |
| 作者姓名： | 郑云清 |
| 摘 要： | 敏锐抓住时事热点问题，把它作为切入点，引导学生自主、合作、探究学习相关地理知识，并根据学生学习情况、学校教学条件等，形成多元化的有侧重点的教学方法，这是地理新课程课改目标实现有效途径之一。例如：人教版高中地理新课程必修模块“地理1”第一章“行星地球”，教学时可以抓住部分媒体宣传的“世界跳跃日”这一时事热点问题，进行探究性学习。 |
| 关 键 词： | 探究学习 地球 行星 案例 单元 地理知识 探究性学习 教学条件 |
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