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| 想学生之所难 想学生之所疑 | |
| 引用本文： | 李永红.想学生之所难 想学生之所疑[J].地理教学,2007(5):41-41. |
| 作者姓名： | 李永红 |
| 摘 要： | 有些教学内容在教师看来似乎很容易，三言两语就可说清楚，但站在学生的角度上来看，接受这一知识，学习这一内容就有相当大的困难。教师要深人学生，体察他们的困难然后帮助他们实现由难到易的转化。例如，关于中国海陆位置的优越性是学生理解的难点，在讲解时，可逐一分析以下问题：找出俄罗斯、加拿大、巴西，并与其相比，我国的纬度位置有何不同？ |
| 关 键 词： | 学生 纬度位置 教学内容 中国海 俄罗斯 加拿大 教师 知识 |
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