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| “人口的空间变化”一节的问题设计 | |
| 引用本文： | 成继龙,;严乃超.“人口的空间变化”一节的问题设计[J].地理教学,2009(11):16-18. |
| 作者姓名： | 成继龙 ;严乃超 |
| 作者单位： | [1]江苏省太仓市实验高级中学; [2]太仓市教培研中心 |
| 摘 要： | 问题是思维的纽带，是教学过程中教师主体向学生主体转化的桥梁，它把学生置于探索者的地位，并通过自主学习、合作学习获得发展。问题设计不但要体现对学生知识能力、态度价值观的要求，还应反映施教者对新课程理念的认知程度。新课程标准的重要变化之一就是大幅度的减少了知识点，这不仅给教师的教和学生的学留出了更多的空间，同时也为地理课堂多样化的问题设计提供了可能。 |
| 关 键 词： | 问题设计 空间变化 学生主体 人口 新课程标准 教学过程 自主学习 合作学习 |
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