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| 引导学生自我获取地理知识 | |
| 引用本文： | 殷卫兵.引导学生自我获取地理知识[J].地理教学,2001(8):16-16,15. |
| 作者姓名： | 殷卫兵 |
| 作者单位： | 江苏武进市孝都中学 |
| 摘 要： | 一、自主学习习惯的培养。课本是学生获取知识的主要来源，也是他们在自学过程中的良师益友。在各种能力的培养中，指导学生读教材、读图是最重要的、最首要的。例如：在学习“世界气温的分布”内容时，根据大纲和教材，抓住重点和难点，列出了一系列问题。 |
| 关 键 词： | 学生 导学 地理知识 获取 良师益友 引导 培养 指导 难点 问题 |
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