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| 科学评价学生 提高学习效果 | |
| 引用本文： | 焦小丽.科学评价学生 提高学习效果[J].地理教学,2006(6):43. |
| 作者姓名： | 焦小丽 |
| 摘 要： | 教师对学生的肯定性评价具有积极的强化作用，是鼓励学生不断进步的力量。但教师的评价必须是有理有据；若一味的当好好先生根本不会引起学生内心的激励。教师的评价尤其是鼓励性或表扬性评价往往能使学生有强烈的成就感；而这种成就感，往往能在学生心中产生长久的成功激励，为充分发挥评价的作用需注意以下几点。 |
| 关 键 词： | 科学评价 学生 学习效果 强化作用 定性评价 教师 激励 内心 |
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