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| 基于地理事物关系图的高中地理教学——以“岩石圈的物质循环”为例 | |
| 引用本文： | 李学鹏.基于地理事物关系图的高中地理教学——以“岩石圈的物质循环”为例[J].地理教学,2013(1):39-41. |
| 作者姓名： | 李学鹏 |
| 作者单位： | 华东师范大学资源与环境科学学院地理学系 |
| 摘 要： | 正一、问题的提出在地理事物和现象中,有许多是学生不易观察到的,教师在教学过程中如果仅仅使用文字语言的形式往往难以起到清晰传递地理知识的作用,尤其是一些地理事物相互关系的知识,单纯的文字表达往往难以描述得十分清晰,学生理解起来比较困难。地理事物关系图则可以通过文字、图框、线条和箭头来简明、概括地表现出地理事物的相互关系,有利于地理教学。教师如何有效引导学生学习地理事物关系图是至关重要的。通常教师将事先整理绘制好的地理事物关系图呈现给学生并加以讲解或是课堂上边讲解边绘制,这 |
| 关 键 词： | 地理教学 事物关系 岩石圈 相互关系 物质循环 学生学习 地理知识 岩浆岩 变质岩 教师 |
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