体验式教学的实践与探索 |
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引用本文: | 廖洁英,许波.体验式教学的实践与探索[J].地理教学,2013(21):25-27. |
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作者姓名: | 廖洁英 许波 |
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作者单位: | 广州大学地理科学学院; |
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摘 要: | 一、问题的提出
普通高中《地理课程标准》提出了“改变地理学习方式”的理念,同时指出:“重视对地理问题的探究,倡导自主学习、合作学习和探究学习,开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。”“要根据学生的心理发展规律,联系实际安排教学内容,引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,培养地理学习能力,鼓励积极探究,使学生了解地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度。”这些表述突出和强调了要建立新的教学方式,促使学习方式的变革。
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关 键 词: | 教学内容 地理考察 学习方式 课程标准 普通高中 自主学习 探究学习 合作学习 |
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