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| 化繁为简构建高效的复习课堂 | |
| 引用本文： | 周晓琴.化繁为简构建高效的复习课堂[J].地理教学,2013(15). |
| 作者姓名： | 周晓琴 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市第一高级中学; |
| 摘 要： | 正一、问题的提出在新课程背景下,如何在复习课教学中引导学生理清知识间的逻辑关系、自主建构有机的知识体系、培养学生的思维能力及运用知识的能力,并使各层次的学生都能得到较大的发展?如何将以知识为中心的高考地理复习教学转变为以学生为中心的高考地理复习教学,帮助学生学会复习?"高效教学"是教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,实现教学目标和学生的个性培养与全面发展,取得尽可能多的教学效果。新课改后很多的地理教师都反映课时紧张,特别是必修一的内容。为此化繁为简构建高效的高中地理课堂势在必行。 |
| 关 键 词： | 化繁为简 正午太阳高度 复习教学 思维能力 太阳高度角 培养学生 知识体系 太阳视运动 引导学生 学生为中心 |
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