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| 地理教学以平等对话促进课堂生成 | |
| 引用本文： | 蒋兴东.地理教学以平等对话促进课堂生成[J].地理教学,2010(12):55-56. |
| 作者姓名： | 蒋兴东 |
| 作者单位： | 江苏省镇江第一中学,212019 |
| 摘 要： | 课堂中师生之间平等对话，是几乎所有教育工作者都大力推崇的一种教学方式。而现实是，在大多数的课堂中，难觅平等对话的踪影。因为，我们教师常常把对话理解为提问，而对于老师的提问，我们的孩子似乎总是不太感兴趣，表现为“反应迟钝，举手者寥寥，双眼黯淡无光，说话难闻铿锵之声。” |
| 关 键 词： | 对话 课堂 地理教学 教育工作者 教学方式 |
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