互联网+背景下《言语治疗技术》课程教学的探讨与实践 |
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引用本文: | 田 莉,聂绍通.互联网+背景下《言语治疗技术》课程教学的探讨与实践[J].应用海洋学学报,2018,34(10):117-119. |
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作者姓名: | 田 莉 聂绍通 |
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作者单位: | 长沙民政职业技术学院,湖南 长沙,410004,湖南中医药高等专科学校,湖南 株洲,412012 |
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摘 要: | 目的:探讨运用移动教学手段,借助蓝墨云班课移动教学APP,对《言语治疗技术》课程的教学效果。方法:选取湖南中医药高等专科学校2015级康复治疗技术专业的136名学生为观察组,采用传统课堂教学方式结合云班课授课的方式进行《言语治疗技术》课程的授课;选取该校2014级相同专业的132名学生为对照组,采用传统课堂教学方式。比较2组期末理论与实践技能操作考试成绩;观察组发放调查问卷进行云班课使用满意度调查。结果:观察组理论与实践技能操作考试成绩均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组学生对云班课认同满意度较好,有94.70%的学生希望继续采用云班课。结论:根据高职高《专言语治疗技术》课程的特点,采用移动教学手段,借助蓝墨云班课平台,完善课程设计、开发、应用、管理与评价,提高了教学效果,且学生满意度较高,可实现良好的教育教学功能。
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关 键 词: | 《言语治疗技术》 移动互联网 教学改革 |
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