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| 图解“热力环流”教学中的常见悖论 | |
| 引用本文： | 陈锋.图解“热力环流”教学中的常见悖论[J].地理教学,2014(19):23-24. |
| 作者姓名： | 陈锋 |
| 作者单位： | 德清县高级中学; |
| 摘 要： | 《普通高中地理课程标准（实验）解读》认为,大气的不均匀受热是大气运动的主要原因,大气热力环流则是理解许多大气运动类型的理论基础。小到城市热岛环流,大到全球性大气环流,都可以用大气热力环流的原理来解释。因此,热力环流在大气环境部分有着极其重要的作用。但笔者发现,因认知上的偏差,关于热力环流的内涵、外延,还存在着不少的错误观点及论断,且这种错误观点及论断还能自圆其说,形成悖论。本文通过理论分析、实践探究来剖析并纠正热力环流的内涵及外延在教学中的常见悖论。 |
| 关 键 词： | 实践探究 地理课程标准 城市热岛 理论分析 气压变化 空气柱 上升运动 垂直运动 水平运动 成反比 |
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