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| 从两堂地理课的现场观察地理教师的教学行为——以黄赤交角的教学为例 | |
| 引用本文： | 戴周丽,金子兴.从两堂地理课的现场观察地理教师的教学行为——以黄赤交角的教学为例[J].地理教学,2014(18):8-10. |
| 作者姓名： | 戴周丽 金子兴 |
| 作者单位： | 浙江省龙游县第二高级中学;浙江省衢州第二中学; |
| 摘 要： | 教师的教学行为是指教师在课堂上所发生的行为。它会受到教学内容、学生因素、教师个人等多种因素的影响。教师的教学行为不仅直接影响到学生听课的效率,而且会对学生的未来产生重要的影响。以黄赤交角的教学为例,选取了两位地理教师在教学过程中的两个片段,分析教师的教学行为对学生可能产生的重要影响,旨在让一线教师懂得为了学生的未来,转变其教学行为的重要性。 |
| 关 键 词： | 教学行为 观察 黄赤交角 教学设计 |
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