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| “热办环流”活动的设计与思考 | |
| 引用本文： | 殷航,朱玲.“热办环流”活动的设计与思考[J].地理教学,2012(5):23-24. |
| 作者姓名： | 殷航 朱玲 |
| 作者单位： | 江苏省大港中学 |
| 摘 要： | 知识源于生活，能力出自实践。高中地理新课程明确要求教学应与生活实际相结合，引导学生在观察身边地理现象的基础上，逐步学会运用基本的地理原理探究地理过程、地理成因以及地理规律的方法，形成自我学习和研究的能力。但在实际教学时，教师为了在有限的课堂时间里完成足量的知识传授任务， |
| 关 键 词： | 高中地理 设计 环流 生活实际 地理现象 地理过程 自我学习 知识传授 |
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