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| 数值推理法在地理教学中的应用初探 | |
| 引用本文： | 董建勋.数值推理法在地理教学中的应用初探[J].地理教学,2012(16):33-35. |
| 作者姓名： | 董建勋 |
| 作者单位： | 江苏省镇江中学 |
| 摘 要： | 地理学，自其产生之日起，就与数学有着不解之缘。世界上的任何事物都可以用数值来度量。在地理学中，一切地理要素，例如气温的高低、雨量的多少、人口的增减、区域的规模、城市的位置等，都可以用数量来表示。在古代地理学中，已运用数学方法描写地理事件、记载地理知识。在近代地理学中，则是侧重对地理现象的解释性描述。而在现代地理学中，则是通过数学定量的方法进一步深入地揭示地理现象发生、发展的内在机制及本质规律，从而为地理系统的预测及优化调控提供科学依据。 |
| 关 键 词： | 地理教学 数值 推理法 古代地理学 应用 数学方法 地理现象 近代地理学 |
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