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| “滚滚长江”教学过程设计 | |
| 引用本文： | 杜改余.“滚滚长江”教学过程设计[J].地理教学,2012(6):18-20. |
| 作者姓名： | 杜改余 |
| 作者单位： | 宁夏回族自治区银川市第九中学,750011 |
| 摘 要： | 将本节课的教学内容整合为"认识长江""赞美长江""诊治长江"三个探究活动,运用"导学达标"模式来使学生进行有效学习。一、创设情境,导入新课课件展示]有一条河,有人称她为沱沱河,有人称她为通天河,有人称她为金沙江……她是? |
| 关 键 词： | 长江干流 探究活动 课件 学生 教师 长江水系 创设情境 有效学习 内容整合 母亲河 |
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