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| 给学生一个机会,学生还你一份精彩 | |
| 引用本文： | 李世军.给学生一个机会,学生还你一份精彩[J].地理教学,2012(18):47-47. |
| 作者姓名： | 李世军 |
| 作者单位： | 山东省青岛市第37中学,266022 |
| 摘 要： | 初一地理第四章"世界的气候"中,有一处实践知识——降水量的测量,要求认识雨量器的构造并掌握正确使用雨量器的方法。由于学生年龄小,不能较好地将课本上的知识与实际生活相联系,同时也限于教学设备的不足,每次学到这部分内容,我都只能借助图片和苍白的语言完成。教师教得没底气,学生学得抽象乏味。斟酌再三,我决定今年通过实实在在的探究实验完成这一内容。首先,我结合课件和学生共同学习了雨量器的结构以及如何正确使用雨量器。然后我把学生分成四组,并给每组发放了我自制的外套筒(用直径20厘 |
| 关 键 词： | 雨量器 正确使用 学生年龄 降水量 外套筒 探究实验 测量 教学设备 实践知识 共同学习 |
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