| 基于数字星球系统的探究活动设计——以“探究火星是否有生命存在”为例 |
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| 引用本文： | 崔迪.基于数字星球系统的探究活动设计——以“探究火星是否有生命存在”为例[J].地理教学,2012(18):57-59,50. |
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| 作者姓名： | 崔迪 |
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| 作者单位： | 内蒙古师范大学,010022 |
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| 摘 要： | 本活动选自中图版高中地理教材必修Ⅰ第一章P9-P10案例研究——"火星上是否有生命存在"。关于火星是否存在或曾经存在生命的争论由来已久。火星将是人类最理想的移民行星,这一信念激发人类对火星的探索。丰富的探索信息为本堂课的开展提供了可行性,各大网站火星专题开放性的资源为学生自主探究提供了可靠平台。人类探索火星不仅是寻找生命的迹象,还有更深远的意义——火星大气、地质的研究可与地球进行比较研究。设计此次学生探究活动,以学生为主体开展探究活动,培养科学探索的精神,增强其学习地理学科的兴趣。一、探究活动设计本节课的活动设计环节分为:自选小组——分发学案及布置任务——组间活动——为所选命题辩论——评价。1.自选小组、分发学案及布置任务在前一课时布置完成,并说明PPT与数字星球相结合演示的制作方
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| 关 键 词： | 火星大气 探究活动设计 生命存在 数字 相结合 地球 星球 自主探究 地理学科 地理教材 |
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