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| 如何通过案例教学培养学生的知识迁移能力——一道地理考题引发的思考 | |
| 引用本文： | 戴建波.如何通过案例教学培养学生的知识迁移能力——一道地理考题引发的思考[J].地理教学,2012(16):30-32,5. |
| 作者姓名： | 戴建波 |
| 作者单位： | 江苏省南京市栖霞中学,210033 |
| 摘 要： | 一、问题的提出2012年江苏省高中地理学业水平测试卷中有一道综合题:阅读材料,完成下列各题。(8分)材料一加拿大南安大略地区为适应市场需要,推广高产杂交玉米良种,改良奶牛品种,为加拿大提供了一半以上的玉米、蔬菜和花卉以及30—40%的牛肉等 |
| 关 键 词： | 案例教学 澳大利亚 混合农业 知识迁移能力 农业地域类型 形成原因 培养学生 加拿大 理论应用 安大略 |
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