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| “水稻种植业”一课的探究活动 | |
| 引用本文： | 史珊珊.“水稻种植业”一课的探究活动[J].地理教学,2014(17):29-30. |
| 作者姓名： | 史珊珊 |
| 作者单位： | 浙江省余姚中学,浙江宁波315400 |
| 摘 要： | 正所谓探究就是探索研究。在教育层面上,探究是学生在学习情境中通过观察、阅读,发现问题,搜集数据,形成解释,获得答案并进行交流的学习活动,其一般步骤包括提出问题、猜想假设、设计实验方案、收集事实与证据、检验假设及表达交流。开展探究活动可以激发学生的学习兴趣,引导学生建构科学知识体系,在学习和体验过程中培养学生的创新精神和实践能力。一、地理课堂教学中实施探究活动在地理课堂中实施探究活动,应给学生充足的时 |
| 关 键 词： | 地理课堂教学 学习活动 检验假设 体验过程 科学知识体系 讨论阶段 地理学科 课外学习 促进作用 高中地理 |
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