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| 如何提高初中地理教师和学科地位 | |
| 引用本文： | 朱宏兰.如何提高初中地理教师和学科地位[J].地理教学,2014(3):57-58. |
| 作者姓名： | 朱宏兰 |
| 作者单位： | 上海市西延安中学,上海200335 |
| 摘 要： | 正地理在初中是一个小学科,教学课时少,教师人数少,课程设置在低年级。在这样一个注重考试的时代,初中地理学科很难确立其应有的学科地位,使之在教育中很难发挥其应有的作用。地理学科地位不高,影响着很多初中地理教师的专业发展,由于缺乏对专业发展的认同,感受不到专业发展的成就和快乐。作为一线教师,我们无法改变社会和教育教学的大形势,但我们可以立足自身,借助各种条件,提高学科地位,扩大学科影响,促进自身和学科的发展。 |
| 关 键 词： | 初中地理 学科地位 地理教师 地理课堂 地理教育 教学课时 校本研修 教学竞赛 课程设置 德育处 |
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