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| 中学生在地理教学中接受不同教学方法的兴趣对比分析 | |
| 引用本文： | 任正霖,刘子琦.中学生在地理教学中接受不同教学方法的兴趣对比分析[J].地理教学,2014(4):19-23. |
| 作者姓名： | 任正霖 刘子琦 |
| 作者单位： | [1]西南大学地理科学学院,重庆400715 [2]四川省锦阳实验高级中学,四川锦阳621000 |
| 摘 要： | 不同年龄段、不同性别的中学生有不同的个性和兴趣,对不同地理教学方法的接受程度也不同。地理教学方法是教学活动中非常活跃的因素,对学生感兴趣程度的研究,有利于提高教学效率,促进学生的发展。通过对重庆市两所中学240名学生的调查,运用得分率计算分析和x2检验发现:中学生喜欢较为直观、生动的地理教学方法;"教师单一讲授"虽然是学生最不喜欢的教学方法,但初、高中学生对此教学方法的接受程度有所差异;新课改理念下增强学生参与性、自主性的教学方法正逐渐受到中学生的欢迎;男、女学生对不同教学方法的兴趣存在着一定的差异,但差异显著性不高。最后针对地理教学方法的优化组合提出了自己的建议。 |
| 关 键 词： | 地理 教学方法 兴趣 差异 |
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