|
|||||
|
|
| 地理教育中的气候变化教育 | |
| 引用本文： | 方修琦,曾早早.地理教育中的气候变化教育[J].地理教学,2014(3):3-6,12. |
| 作者姓名： | 方修琦 曾早早 |
| 作者单位： | [1]北京师范大学地理学与遥感科学学院,北京100875 [2]北京教育学院教师教育数理学院生化环境系,北京100044 |
| 摘 要： | 全球气候变化正深刻地影响着人类社会的各个方面,在应对气候变化的行动中教育起着极为重要的作用,基础教育中贯彻气候变化教育尤为必要。地理学科在气候变化教育中承担着传授相关科学基础知识、贯彻人地和谐发展的可持续观念的任务。本文阐述了气候变化教育的内涵,结合高中地理学科相关教学内容给出了在高中地理学科中开展气候变化教育的几点教学建议:全面理解气候变化科学内涵,深入挖掘教材隐含信息;整合气候变化相关知识,打通教材前后联系;重视联系生活实际,注重拓展引申前沿热点。 |
| 关 键 词： | 气候变化教育 地理教育 高中地理 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |