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| 地理教学中“知识负迁移”现象探析 | |
| 引用本文： | 陈兴国.地理教学中“知识负迁移”现象探析[J].地理教学,2005(2):13-15. |
| 作者姓名： | 陈兴国 |
| 作者单位： | 江苏省海安县南莫中学 |
| 摘 要： | 知识的迁移也叫学习的迁移，心理学上把已获得的知识、情感和态度对后续学习活动的影响，或后续学习活动对先前学习活动的影响称为学习迁移。学习之间的影响有促进和干扰之分，一种学习对另一种学习起促进作用的称为正迁移，如果起干扰或抑制作用的，称为负迁移。教学中，教师应遵循促进学习迁移的教学原则，尽量引导正迁移，减少或杜绝负迁移，促进学生对所学知识的理解与运用。 |
| 关 键 词： | 地理 中学 知识负迁移 教学方法 思维模式 |
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