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| 高中人文地理深度教学的探索与实践 | |
| 引用本文： | 单超.高中人文地理深度教学的探索与实践[J].地理教学,2019(12):9-11. |
| 作者姓名： | 单超 |
| 作者单位： | 北京大学附属中学,北京,100190 |
| 摘 要： | 随着新课程的探索与实践,“深度教学”成为研究热点,被认为是一种体现核心素养指向的学习和教学方式。高中地理新课程在知识层面的特点是“宽而浅”,而在培养学生核心素养方面却有从浅至深的等级要求。高中人文地理教学历来存在“知识简单、零散,很难设计有一定深度的教学”的困境。本文以高中人文地理为例,探讨在新课程背景下,如何处理知识“浅”与素养“深”之间的关系。 |
| 关 键 词： | 高中地理 人文地理 深度教学 实践 |
Exploration and Practice of Deep Teaching of Human Geography in Senior High School |
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