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| 任务驱动:让地理课堂成为思维的场域——以"人口合理容量"一节为例 | |
| 引用本文： | 董满超.任务驱动:让地理课堂成为思维的场域——以"人口合理容量"一节为例[J].地理教学,2019(24). |
| 作者姓名： | 董满超 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属中学, 江苏 南京 210003 |
| 摘 要： | |
| 关 键 词： | 任务驱动 场域 人口合理容量 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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