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| 我国校园气象站科普功效分析及其发展的思考 | |
| 引用本文： | 达月珍,赵庆,王再军.我国校园气象站科普功效分析及其发展的思考[J].广东气象,2019(1):51-54. |
| 作者姓名： | 达月珍 赵庆 王再军 |
| 作者单位： | 云南省气象学会;云南省气象信息中心;云南省气象灾害防御技术中心 |
| 摘 要： | 校园气象站是我国当前中小学校进行气象科普教育的最佳载体。从建设规模、经验做法、存在的问题3个方面分析了当前我国校园气象站的科普功效,认为我国大部分校园气象站观测数据基本没有使用、辅导员队伍建设层次不齐、校园气象站活动形式及内容单调枯燥。探索性提出了校园气象站未来发展思考,指出只有学校、家庭、气象及相关部门等社会力量共同介入才能将校园气象站打造成一个真正的科普平台;只有借助于专业的力量,分析气象观测数据的意义,开发专业的教材,在重视学生接受能力的基础上开展科普活动,才能让真正发挥校园气象站的科普功效。 |
| 关 键 词： | 应用气象 校园气象站 科普功效 中国 |
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