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| 地理教科书60年之发展 | |
| 引用本文： | 石鸥,赵志明.地理教科书60年之发展[J].地理教学,2011(3):4-7. |
| 作者姓名： | 石鸥 赵志明 |
| 作者单位： | 首都师范大学;湖南师范大学 |
| 基金项目： | 石鸥教授研究项目组集体成果,亦为教育部人文社科基金项目《复兴之路——百年中国教科书启蒙与社会变迁研究》(10yJA880147)的成果之一 |
| 摘 要： | 在学校设置地理课程，我国始于清朝后期，清代以后，地理学科教育逐步从其他学科分化，地理教育开始变得清晰和明朗起来．地理课程、地理教材和地理教学方法也慢慢拓展，地理教育不断从大教育中汲取营养，形成相对独立和成熟的学科教育系统。 |
| 关 键 词： | 地理课程 教科书 学科教育 地理教育 清朝后期 学科分化 教学方法 地理教材 |
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