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| 用“生活源头活水”充实“活动” | |
| 引用本文： | 侯建成.用“生活源头活水”充实“活动”[J].地理教学,2011(11):24-27. |
| 作者姓名： | 侯建成 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市第五中学 |
| 摘 要： | 高中地理教材中的“活动”设计是服务于地理课堂教学的一个重要内容，它是对地理教材的有效、有机补充和完善，这些“活动”内容的设计，对于激发学生探究地理、学习地理的情趣、培养地理基本技能和技巧、培育学生自主学习的力度，具有“源头活水”的探究作用，是对地理教学应用的—个有效途径，是地理教学“学用结合”的一个积极亮点。 |
| 关 键 词： | 活水 源头 地理课堂教学 生活 地理教材 自主学习 地理教学 学用结合 |
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